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实施人才强校战略 增强党校办学实力

实施人才强校战略  增强党校办学实力

――太湖县委党校2012年度人才工作总结

     近年来,太湖县委党校紧紧围绕“教学立校、科研兴校、人才强校”的思路,以创建省级一流党校为目标,大力实施人才强校战略,为学校的建设和发展提供了强有力的智力支持和人才保证。

一、科学制定人才规划,不断完善师资结构

科学规划是人才队伍建设的重要基础。根据学校发展需要,研究制定了人才发展规划纲要,按照“加强领导、按需引进、规范程序、确保质量”的原则,将党校人才队伍工作纳入全县人才培养总体规划统筹安排。一是大力引进优秀教师。注重引进高学历、高层次并有志于党校教育事业的优秀教学人才,不断充实党校教师队伍,增强教学科研力量。目前,学校所有教师均为本科以上学历,其中研究生3人、占教师总数的30%。二是大力引进优秀管理人才。实施优秀学校管理人才引进工程,有计划地引进敢于管理、善于管理的优秀管理人才,逐步配强了行政管理力量。三是加强兼职师资队伍建设。积极选聘那些理论水平较高、实践经验丰富且有一定教学经验的党政领导干部和各院所各行业的专家任兼职教师,建立健全包括本地各行业、各部门、各学科优秀人才在内的“专家库”,使党校成为各类专家、人才的集聚地。同时完善了党政领导干部定期到党校讲课制度,充分利用党校宣讲平台邀请县委常委和政府领导每年至少到党校讲课1次。通过制定科学合理的人才规划,妥善处理了行政管理队伍与教学科研队伍、老中青教职工与老中青人才以及不同学历人才之间的比例关系,打造了一支结构合理、素质优良、优势互补、适应现代干部教育培训要求的党校人才队伍。

二、强化人才培养使用,提高人才队伍素质

党校是干部教育培训的主渠道、主阵地。提高办学质量和水平是开展干部教育培训的前提。在人才队伍建设中,党校始终把人才的培养和使用作为重点,不断创新人才培养方式、提高人才队伍素质,有力促进了党校教学科研质量的提升。一是积极鼓励在职进修。学校鼓励和支持广大教师利用业余时间进行再学习,接受更高层次的教育。近年来,先后鼓励3名教师攻读研究生学历,不断提高了教师的治学水平。二是积极开展在岗培训。充分利用远程教育网络,及时下载收听相关课程;定期选送教师到中央、省、市党校等进行培训。同时,每名教师结合自己所选专题不定期到省市党校听课,拓宽了教师知识结构,提高了业务素质。三是积极开展技能培训。开展老教师传帮带活动,安排具有丰富经验的老教师对同办公室的年轻教师提供咨询、指导和帮助,促进年轻教师教学技能的快速提高。同时,开展各种教学竞赛,实行集中试讲、竞争上课,激发了教研人员奋勇争先、不甘落后的精神,营造了争出精品、争上讲台的良好氛围。

三、优化人才发展环境,营造良好工作氛围

良好的发展环境既是人才工作的重要内容,也是开创人才辈出、人尽其才局面的关键。太湖县委党校积极优化人才发展环境,着力营造良好的工作氛围。

一是建立科学有效的人才评价和激励机制。结合工作实际和人才特点,建立了以业绩为重点,以品德、知识能力等要素构成的人才评价体系和人才评价机制,提高了人才评价的科学性和公信力。坚持和完善教学质量和课时量考核评比制度,鼓励教师多出科研精品和优秀县情研究成果。创新行政、后勤人员激励机制,鼓励在职进修、多出人才,促进了党校工作和各类人才的全面发展。将表彰奖励作为职称晋升、职务升迁的重要依据,有效调动了教职工的积极性、主动性和创造性,激发了工作热情。

二是开展人才工作调研和县情研究。积极参与县委重大理论问题研讨和重大活动理论文章的撰写,并提出建设性思想和建议,推动调研成果进入领导决策,不断提高教师研究太湖、服务太湖、发展太湖的能力。积极参加各类学术会议和科研成果交流评比活动,争取申报立项、结项一批省市课题,定期组织开展科研下基层,推动教学、科研、县情研究一体化。充分运用网站和报纸等宣传阵地,广泛宣传人才工作和优秀人才事迹,积极营造“四个尊重”的良好氛围。

三是进一步深化人事制度改革。探索新的管理运行模式,建立和完善组织人事管理制度,形成民主、公开、竞争、择优的选人用人机制。实行教职工分类管理,对列入参照《公务员法》管理范围的人员,参照公务员的相关法律法规和政策执行;对执行事业单位人事管理制度的教师,享受国家规定的有关教师的各种待遇。同时,建立干部流动机制,把党校干部流动纳入全区干部队伍建设统筹安排,加大党校与党政机关和企事业单位的干部交流力度,不断增强党校干部队伍的活力。

 

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